Educamar

Quando questionada numa avaliação sobre qual o papel do professor na busca pela melhoria de uma educação de qualidade, fiquei pensativa por uns instantes, pensando e repensando como eu faria; o que faria e se faria. Porque você sabe, não é? Na teoria, é muita ideologia. Mas e na prática? Naquele momento me perguntei se tudo o que estudo realmente um dia executarei, claro, levando em conta meus sonhos, desejos e blá blá blá.

Bem, aprendemos  que deve o professor estimular seus alunos a uma aprendizagem enriquecedora, que leve-os a pensar suas atitudes perante a sociedade, para que o faça de forma crítica, consciente e responsável com o meio em que está inserido. Beleza, todo educador diz as mesmas coisas. E eu? O que digo, além disso?

Não sei! Pois tudo o que sei são regras. Não as inventei, por isso não considero idéias próprias, apesar de concordar com quase todas.  Porém, antes de qualquer intenção que beneficie o ensino, é preciso compreender que cada aluno é um ser que precisa de atenção especial, por mais difícil que seja atender cada um com prioridade, mas em algum momento o professor pode sim olhar diferente o contexto de vida de cada um deles. Acho que ensinar requer cuidado, cuidar. É saber perceber que todo indivíduo carrega consigo características próprias, defeitos, qualidades, problemas, etc. O que pretendo dizer é que não basta ter o conhecimento sobre metodologia, didática, conteúdo. Vale mesmo é se apaixonar pela arte de educar e fazer dessa profissão um ato corajoso de transformar vidas.

A Educação pra mim encanta. Diverte-me pensar em resultados diante do “processo de ensino e aprendizagem”, tão citado entre nós desta área. Como muita gente, tenho um pouco de medo de encarar uma turma sozinha, como professora titular. Mas, se o projeto ao qual nos dedicarmos for de nosso interesse mesmo, os fins serão satisfatórios e como tantos colegas afirmam, é recompensador, apesar das dificuldades.

Aos educadores amigos e desconhecidos, um abraço.

Vem, vamos embora

Que esperar não é saber

Quem sabe faz a hora

Não espera acontecer

Geraldo Vandré

A Internet no auxílio à Educação

*Surgida no final da década de 60, a Internet abrange uma grande fonte de informações sobre todas as áreas, o que permite às sociedades gerais o encurtamento de distâncias, maior facilidade de acesso a conteúdos, infinidade de materiais que permitem que o conhecimento seja disseminado, dentre muitos outras utilidades.
Através da Internet, o usuário tem acesso a diversas fontes informacionais, isto é, trata-se de um meio propício à pesquisa, é tanto que a escola, ao longo do tempo, tem perdido o lugar oficial de educadora; o mundo virtual passou a ser uma das maiores formas de conhecimento cujo acesso é fácil, salvo em países onde o desenvolvimento econômico ainda é tardio.
Uma situação que tornou-se preocupação para os pais de família é a demanda exagerada de seus filhos pelo acesso ao computador, principalmente pelo uso da Internet onde eles encontram uma imensa gama de entretenimento, muitas vezes dispersando-os dos estudos.
Por outro lado, acredito numa prática cada vez mais intensa da produção escrita e de leitura. Sites de relacionamento (cada vez mais acessados no Brasil), por exemplo, permitem que seus usuários desenvolvam argumentos à medida que opinam em determinados tópicos nas “comunidades”; os “blog’s” também vem permitindo a criatividade dos usuários ao escreverem sobre os diversos temas existentes e, ao mesmo tempo, aguçando o interesse pela leitura dos mesmos por outros usuários, assim, encurtando o caminho para o conhecimento cultural.
Talvez a tecnologia esteja contribuindo para a inconsciente ação de maiores leituras e escritas, o que num país cujo índice de formação intelectual é baixo, acaba tornando-se uma excelente forma de mudança desta problemática.
Porém, o uso dessa ferramenta precisa ser orientado para que seus usuários, principalmente os iniciantes, façam uso de forma proveitosa não entregando-se totalmente ao vícios virtuais, como é o caso do mal costume de adesão à escrita abreviada. Esse hábito leva o usuário a constrangimentos, em caso de desatenção, em situações extra virtuais como a possível necessidade de desenvolver uma redação para concursos ou seleção profissional, como exemplos.
É preciso estar atento para que o uso do computador/internet não torne-se um entrave no crescimento intelectual individual. Usufruir com responsabilidade acaba sendo uma notável fonte de ascensão social e, por que não dizer, pessoal?!


*Este texto foi retirado do meu antigo blog sobre Educação.